Derechos humanos: derechos y libertades que pertenecen a todos los seres humanos, independientemente de cualquier condición. Los derechos humanos se expresan en la Declaración Universal de Derechos Humanos y ofrecen un marco normativo para la formulación de políticas regionales y nacionales de juventud, así como para el fortalecimiento de las políticas a través de obligaciones jurídicas. Los derechos humanos son derechos jurídicos que los Estados de todo el mundo han acordado a través de documentos internacionales como tratados, convenciones y pactos. Por lo tanto, los gobiernos tienen la obligación legal de respetar, proteger y cumplir con los derechos humanos. (Consejo de Europa)
Derechos laborales: La UE ha adoptado requisitos mínimos para la protección de los trabajadores jóvenes (menores de 18 años) y su salud y seguridad en el trabajo. El empleo de los jóvenes debe estar estrictamente controlado y protegido en las condiciones previstas en la Directiva (DIRECTIVA 94/33/CE DEL CONSEJO, de 22 de junio de 1994, relativa a la protección de los jóvenes en el trabajo, 1994).
Tomador de decisiones: El Diccionario de Cambridge define “tomador de decisiones” como “una persona que decide las cosas, especialmente a un alto nivel en una organización”. Nos referimos a aquellas instituciones, organizaciones y estructuras de liderazgo capaces de impactar políticas, regulaciones, programas y temas muy relevantes que afectan a los jóvenes y a la población en general. Por ejemplo, algunas organizaciones de la sociedad civil, como fundaciones, asociaciones o clústeres industriales, pueden considerarse tomadores de decisiones debido a su influencia en los asuntos públicos. Por lo general, las administraciones públicas -y algunos funcionarios de la administración pública-, los partidos y los sindicatos son los más relevantes teniendo en cuenta su papel activo.
Ciudadanía europea: Creada con la adopción del Tratado de Maastricht de 1992, la ciudadanía europea es adicional y complementaria a su ciudadanía nacional y se aplica a todos los Estados miembros de la UE. La Ciudadanía Europea implica protecciones legales del Derecho de la UE: la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea proclamada el 7 de diciembre de 2020 y en vigor desde el 1 de diciembre de 2009 (Tratado de Lisboa) nos garantiza derechos políticos, sociales y económicos, todos ellos también reforzados por varias directivas, actos, acuerdos y tratados (Capítulo de Derechos Fundamentales de la Unión Europea 2000/C 364/01, 2000). Las competencias clave de ciudadanía involucran Conocimientos, Habilidades y Valores (Griffin et al., 2012).
Identidad europea: La Unión Europea concilia las identidades nacionales dentro de un proyecto más amplio basado en la unión multicultural, diversa y resiliente de naciones y comunidades (Dittrich van Weringh, 2005). Así, la identidad europea aparece como «una identidad “intermediaria” entre lo nacional y lo global» (Fundación Robert Schuman, 2018).
Democracia deliberativa: Surgida alrededor de 1990, la democracia deliberativa está unificada por la creencia central de que la democracia debe involucrar más que el voto y la toma de decisiones por parte de representantes electos. Si bien existe una variación considerable entre los estudiosos deliberativos sobre los detalles, la capacidad deliberativa de una política democrática puede ser capturada por las condiciones “deliberatividad”, “inclusión” y “consecuencialidad” (Dryzek, 1990, 2009).
Estereotipo = Es una creencia ampliamente sostenida que influye de manera negativa en la percepción y los pensamientos sobre la base del sexo, la identidad de género, la raza y el origen étnico, la nacionalidad, la edad, el estatus socioeconómico y el idioma.
Humor = Es la tendencia de las experiencias a provocar la risa y proporcionar diversión. Se percibe de manera diferente dependiendo de la cultura y se manifiesta de manera diferente.
Paradigma = Es una forma de pensar que se lleva a cabo comúnmente en un grupo de personas o sociedad. Es una percepción lógica y un modelo de cómo funcionan las pertenencias en el mundo.
Ética = La disciplina se ocupa de lo que es moralmente bueno y malo y moralmente correcto e incorrecto.
Democracia = Es una forma de gobierno en la que el pueblo tiene la autoridad para deliberar, votar en las elecciones, tomar acciones y tomar decisiones.
Choque cultural = Se refiere a los sentimientos de incertidumbre, confusión o ansiedad que las personas pueden experimentar al mudarse a un nuevo país, experimentar una nueva cultura y estar en un entorno desconocido.
Ciudadanía = se refiere a los derechos y deberes legales de las personas vinculadas a la nacionalidad en virtud de la legislación nacional. Es una relación entre un individuo y un Estado a la que el individuo tiene derecho a su protección.
Objetivismo = Es la filosofía del individualismo racional y sostiene que no hay mayor objetivo moral que lograr la propia felicidad.
Consecuencialismo = Es una teoría ética que juzga si algo está bien por cuáles son sus consecuencias.
Ética de la virtud = Se ocupa de lo correcto o incorrecto de las acciones individuales. Se basa en la persona más que en la acción: analiza la virtud o el carácter moral de la persona que lleva a cabo una acción, en lugar de los deberes y reglas éticas.
Palabra/Expresión | Definición |
Educación ambiental | El objetivo de la educación ambiental es: Desarrollar una población mundial que sea consciente y preocupada por el medio ambiente y sus problemas asociados, y que tenga los conocimientos, habilidades, actitudes, motivaciones y compromiso para trabajar individualmente y colectivamentehacia soluciones a los problemas actuales y la prevención de otros nuevos. (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), 1975)
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Educación formal | La educación formal se refiere al sistema educativo estructurado que va desde la escuela primaria (y en algunos países desde la guardería) hasta la universidad, e incluye programas especializados para la formación profesional, técnica y profesional. La educación formal a menudo estableceuna evaluación de los aprendizajes o competencias adquiridos por los alumnos y se basa en un programa o plan de estudios que puede estar más o menos cerrado a la adaptación a las necesidades y preferencias individuales. La educación formal generalmente conduce al reconocimiento y la certificación |
Educación no formal | La educación no formal se refiere a los programas y procesos planificados y estructurados de educación personal y social para jóvenes diseñados para mejorar una gama de habilidades y competencias, fuera del currículo educativo formal. La educación no formal es lo que sucede en lugares como organizaciones juveniles, clubes deportivos y grupos dramáticos y comunitarios donde los jóvenes se reúnen, por ejemplo, para emprender proyectos juntos, jugar, discutir, ir de campamento o hacer música y teatro. Los logros educativos no formalessuelen ser difíciles de certificar, incluso si su reconocimiento social está aumentando.( …) . |
Educación informal | La educación informal se refiere a un proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida, mediante el cual cada individuo adquiere actitudes, valores, habilidades y conocimientos a partir de las influencias y recursos educativos en su propio entorno y de la experiencia diaria. La gente aprende de la familia y el vecino, en el mercado, en la biblioteca, en las exposiciones de arte, en el trabajo y a través del juego, la lectura y las actividades deportivas. Los medios de comunicaciónson un medio muy importante para la educación informal, por ejemplo, a través de obras de teatro y películas, música y canciones, debates televisados y documentales. El aprendizaje de esta manera a menudo no es planificado y no estructurado. |
Empresario | Alguien que comienza su propio negocio, especialmente cuando esto implica ver una nueva oportunidad |
Buceo en contenedores de basura | La actividad de buscar a través de contenedores de basura u otros contenedores grandes que contienen residuos, con el fin de encontrar alimentos que aún se pueden comer u objetos que aún se puedenusar. |
Cambio climático | El cambio climático es un cambio en el clima habitual que se encuentra en un lugar. Esto podría ser un cambio en la cantidad de rain que un lugar generalmente obtiene en un año. O podría ser un cambio en la temperatura habitual de un lugar durante un mes o temporada.
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Deforestación | La deforestación es la eliminación de un bosque o rodal de árboles de la tierra que luego se convierte en uso no forestal.
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Biodiversidad | La biodiversidad se refiere a la variedad de especies vivas en la Tierra, incluidas plantas, animales, bacterias y hongos.
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Efecto invernadero | El efecto invernadero es el proceso por el cual la radiación de la atmósfera de un planeta calienta la superficie del planeta a una temperatura superior a la que sería sin esta atmósfera. |
Consumo sostenible | El consumo sostenible es el uso de servicios y productos relacionados que responden a las necesidades básicas y que aportan una mejor calidad de vida a las personas. |
Producción sostenible | La producción sostenible es la creación de bienes y servicios utilizandoprocesos y sistemas que no sean contaminantes, que conserven y preserven la energía y los recursos naturales, que sean económicamente viables, seguros y saludables para los trabajadores y los consumidores, y que sean social y creativamente gratificantes. |
Producción de energía | La producción de energía se refiere a la cantidad de energía primaria que un país extrae de la naturaleza. Este es el total de todos los combustibles primarios cosechados y los flujos de energía primaria. |
Fuentes de energía renovables | Recursos energéticos que se reponen de forma natural, pero cuyo suministro puede estar en peligro por el uso excesivo o sujeto al clima. (National Geographic, 2021) |
Fuentes de energía no renovables | Recursos energéticos que se forman enprocesos biológicos extremadamente lentos como el carbón y los productos del carbón, el petróleo, el gas natural y la energía nuclear (National Geographic, 2021) |
Consumo de energía | El consumo de energía es la cantidad de energía o potencia utilizada. El consumo de energía se refiere a TODA la energía utilizada para realizar una acción, fabricar algo o simplemente habitar un edificio. https://www.dexma.com/blog-en/energy-consumption-definition/ |
Producción sostenible de alimentos | La producción sostenible de alimentos es “un método de producción que utiliza procesos y sistemas que no contaminan, conservan la energía no renovable y los recursos naturales, son económicamente eficientes, son seguros para los trabajadores, las comunidades y los consumidores, y no comprometen las necesidades de las generaciones futuras”. (Prospectiva, 2011).
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Uso del agua | El uso del agua describe la cantidad total de agua extraída de su fuente para ser utilizada. Instituto de Recursos Mundiales
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Consumo de agua | El consumo de agua es la parte del uso del agua que no se devuelve a la fuente de agua original después de ser retirada. El consumo se produce cuando el agua se pierde en la atmósfera a través de la evaporación o se incorpora a un producto o plantay ya no está disponible para su reutilización.
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Rehusar | Simplemente significa decir NO
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Reducir | Reducir se trata de usar menos y tener menos impacto en el medio ambiente. Parte de tirar menos es comprar menos y ser más consciente como consumidor.
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Reutilización | La reutilización es la acción o práctica de utilizar un artículo, ya sea para su propósito original (reutilización convencional) o para cumplir una función diferente (reutilización creativa o reutilización). |
Reciclar | El reciclaje es el proceso de convertir materiales de desecho en nuevos materiales y objetos.
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Palabra/Expresión | Definición |
Ciudadanía activa | personas que se involucran en sus comunidades y en la democracia a todos los niveles |
Abogacía | apoyo público o recomendación de una causa o política en particular |
Capacidad | la capacidad de hacer algo: una capacidad mental, emocional o física |
Compromiso cívico | acciones individuales y colectivas diseñadas para identificar y abordar cuestiones de interés público |
Sociedad civil | sociedad considerada como una comunidad de ciudadanos unidos por intereses comunes y actividad colectiva |
Organización comunitaria | Una organización impulsada por los residentes de la comunidad en todos los aspectos de su existencia |
Cooperativa | empresas centradas en las personas que poseen, controlan y dirigen y para que sus miembros realicen sus necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales comunes. |
Empresario | Una persona que crea empresas en todos los sectores comerciales principalmente con la intención de generar ganancias |
Gol | el objeto de la ambición o el esfuerzo de una persona; un objetivo o resultado deseado |
Impacto | un efecto o influencia marcados |
Inferencia | una conclusión a la que se ha llegado sobre la base de pruebas y razonamientos |
Apalancamiento | utilizar capital prestado para (una inversión), esperando que los beneficios obtenidos sean mayores que los intereses pagaderos; usar (algo) para obtener la máxima ventaja |
Declaración de objetivos | un resumen formal de la inteligencia y los valores de una empresa, organización o individuo. |
Gestión de redes | La acción o proceso de interactuar con otros para intercambiar información y desarrollar contactos profesionales o sociales. |
Organización no gubernamental | un grupo sin fines de lucro que funciona independientemente de cualquier gobierno |
Resultado | la forma en que resulta una cosa; una consecuencia |
Capital social | un conjunto de valores compartidos que permite a los individuos trabajar juntos en un grupo para lograr efectivamente un propósito común |
Cambio social | alteración del orden social de una sociedad |
Empresa social | una empresa que tiene objetivos sociales específicos como objetivo principal |
Emprendedor social | una persona que establece una empresa con el objetivo principal de resolver problemas sociales o efectuar un cambio social |
Emprendimiento social | el proceso por el cual individuos, startups y emprendedores desarrollan y financian soluciones que abordan directamente los problemas sociales. |
Firma social | una empresa social especializada que se centra en emplear o aumentar las oportunidades de empleo para las personas desfavorecidas en el empleo |
Inclusión social | el proceso de mejora de las condiciones en que los individuos y los grupos participan en la sociedad |
Problema social
| cualquier condición o comportamiento que afecte negativamente a un gran número de personas |
Estrategia | un plan o método cuidadoso para lograr un objetivo en particular, generalmente durante un largo período de tiempo |
Sostenibilidad | la capacidad de mantenerse a un cierto ritmo o nivel, evitando el agotamiento de los recursos naturales para mantener el equilibrio ecológico |
El análisis FODA | Un marco utilizado para evaluar la posición competitiva de alguien y para desarrollar la planificación estratégica. El análisis FODA evalúa los factores internos y externos, así como el potencial actual y futuro. |
Palabra/Expresión | Definición |
Democracia parlamentaria | El Sistema Político en el que el poder político es dado por el Pueblo a una Asamblea Representativa formada por representantes que son elegidos por el pueblo en momentos regulares en el tiempo, y en el que este poder político es dado posteriormente por esta Asamblea Representativa elegida al Gobierno que tiene que estar en línea con las decisiones y elecciones de una mayoría de representantes dentro de esta Asamblea. Los sinónimos son Democracia Representativa y Democracia Indirecta. |
Embajador | Un funcionario que representa oficial y formalmente al gobierno de un Estado o una Federación de Estados Miembros ante otros Estados, Federaciones u Organizaciones Internacionales. |
Programa Erasmus+ | El Programa de la Comisión Europea para la Educación, tanto informal como formal y para todas las categorías de edad. |
Cuerpo Europeo de Solidaridad | Iniciativa de la Comisión Europea que involucra a los jóvenes europeos en actividades solidarias al tiempo que les proporciona alojamiento y alimentos durante el tiempo de estas actividades. |
Valores europeos | Ideas que la mayoría de los europeos considera importantes, cruciales y fundamentales para las sociedades de los Estados miembros de la UE y de la UE en su conjunto. |
Nueva Bauhaus europea | Iniciativa de la Comisión Europea, lanzada por la presidenta von der Leyen, quien nombró a la Nueva Bauhaus Europea (NEB) el alma del Pacto Verde Europeo. El NEB se trata de repensar nuestras formas de vivir y convivir y pretende combinar de manera interdisciplinaria los valores de Inclusión, Sostenibilidad y Belleza. |
Conferencia sobre el futuro de Europa | Una iniciativa general y a escala europea que recoge y reúne (tanto en línea como en eventos de la vida real) ideas de todos los europeos dispuestos a participar en esta Conferencia, sobre el futuro trabajo, el diseño y las ambiciones de la Unión Europea, en Europa y en todo el mundo. |
EURODIPUTADO | Un diputado al Parlamento Europeo |
MP | Un miembro del Parlamento |
