{"id":14911,"date":"2022-08-10T11:22:55","date_gmt":"2022-08-10T11:22:55","guid":{"rendered":"https:\/\/european-training.eu\/?post_type=lp_course&p=14911"},"modified":"2022-09-01T14:51:11","modified_gmt":"2022-09-01T14:51:11","slug":"module-2-united-in-diversity-it","status":"publish","type":"lp_course","link":"https:\/\/european-training.eu\/it\/courses\/module-2-united-in-diversity-it\/","title":{"rendered":"Modulo 2: UNITI NELLA DIVERSIT\u00c0"},"content":{"rendered":"

Tieni presente che dovresti aver completato il Modulo 1<\/a> prima di iniziare il Modulo 2.<\/p>\n

Prendi il Modulo 1<\/a> ora!<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Panoramica del modulo: Modulo UNITI NELLA DIVERSIT\u00c0<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Scopo del modulo:<\/span><\/td>\nL’obiettivo di questo modulo \u00e8 quello di rafforzare il dialogo interculturale mostrando in valori e interessi comuni di tutti gli Stati membri dell’Unione europea quando si promuove la democrazia e il pensiero creativo. Questo modulo da un’opportunit\u00e0 innovativa ai giovani di dimostrare la loro apertura come cittadini attivi dell’Unione europea verso le altre societ\u00e0 e le loro culture.<\/span><\/p>\n

La diversit\u00e0 \u00e8 ricchezza e, confrontando le diverse culture e i punti di vista dei vari Stati membri dell’UE, questo modulo mostra come possono sorgere nuove opportunit\u00e0 e come i giovani possono sviluppare un pensiero pi\u00f9 positivo e una mentalit\u00e0 pi\u00f9 aperta.\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

Obiettivi di apprendimento:<\/span><\/td>\nGli obiettivi di apprendimento di questo modulo sono:<\/span><\/p>\n
    \n
  • Acquisire le conoscenze teoriche e le abilit\u00e0 pratiche per agire come cittadini unici come approccio partecipativo nelle comunit\u00e0 democratiche.<\/span><\/li>\n
  • Costruire la comprensione e la consapevolezza della teoria, dell’importanza e delle implicazioni di permettere la diversit\u00e0 nelle comunit\u00e0, nello studio, nelle relazioni e nella conversazione.<\/span><\/li>\n
  • Per ottenere idee su come costruire un ambiente culturale ed educativo pi\u00f9 inclusivo.<\/span><\/li>\n
  • Sviluppare la competenza interculturale come parte dell’integrazione culturale.<\/span><\/li>\n
  • Esplorare gli atteggiamenti nelle diverse culture e la loro importanza nella diversit\u00e0, nell’inclusione sociale e nella vita democratica.<\/span><\/li>\n
  • Esplorare e considerare meglio l’importanza della comprensione, dell’umorismo e della limitazione degli stereotipi nelle diverse lingue, culture e societ\u00e0 come parte della diversit\u00e0.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Risultati dell’apprendimento:<\/span><\/td>\nAlla fine di questo modulo, lo studente dovrebbe essere in grado di:<\/span><\/p>\n
    \n
  • Definire cosa si intende per umorismo come parte dello spettro della diversit\u00e0.<\/span><\/li>\n
  • Comprendere la diversit\u00e0 culturale e le sue implicazioni.<\/span><\/li>\n
  • Comprendere l’etica, e come i diversi paradigmi etici possono essere fonte di incomprensione.<\/span><\/li>\n
  • Comprendere l’umorismo, l’equit\u00e0 e l’apertura mentale in una societ\u00e0 democratica e il loro ruolo nella diversit\u00e0 e nell’inclusione sociale.<\/span><\/li>\n
  • Ottenere una maggiore comprensione della diversa comunicazione in una nuova cultura.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Contenuto:<\/span><\/td>\nIntroduzione<\/span><\/p>\n

“La diversit\u00e0 \u00e8 la magia. \u00c8 la prima manifestazione, il primo inizio della differenziazione di una cosa e della semplice identit\u00e0. Maggiore \u00e8 la diversit\u00e0, maggiore \u00e8 la perfezione”. <\/span>Thomas Berry<\/i><\/b><\/p>\n

Il valore di un comportamento diversificato di successo \u00e8 la capacit\u00e0 di unire una squadra culturalmente ricca, con tutte le sue diverse idee, identit\u00e0 e processi.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

UNIT\u00c0 1. Giovani diversi tra loro per un’Europa pi\u00f9 ricca<\/span><\/p>\n

1.1 Il futuro della diversit\u00e0<\/span><\/p>\n

1.2 La partecipazione dei giovani per rafforzare la vita democratica<\/span><\/p>\n

Spunti di riflessione<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

UNIT\u00c0 2. Spettro della diversit\u00e0<\/span><\/p>\n

2.1 Fare connessioni diverse<\/span><\/p>\n

2.2 Usare l’umorismo nella diversit\u00e0<\/span><\/p>\n

2.3 Gestire gli stereotipi<\/span><\/p>\n

Spunti di riflessione\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

UNIT\u00c0 3. Diversit\u00e0 e quadri etici<\/span><\/p>\n

3.1 Competenza interculturale<\/span><\/p>\n

3.2 Etica e identit\u00e0 europea<\/span><\/p>\n

3.3 Principi di equit\u00e0 per permettere la diversit\u00e0<\/span><\/p>\n

3.4 Ripensare la comunicazione per la partecipazione attiva<\/span><\/p>\n

Spunti di riflessione<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

Studio di caso<\/span><\/p>\n

Realizzare una maggiore diversit\u00e0 di genere, et\u00e0, identit\u00e0 culturale, personalit\u00e0 e competenze (relazione imprese-giovani per consentire la diversit\u00e0 nella societ\u00e0 e sul posto di lavoro)<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

Attivit\u00e0<\/span><\/p>\n
    \n
  1. Emozioni nell’apprendimento: il linguaggio del corpo per la diversit\u00e0<\/span><\/li>\n
  2. Concettualizzare una campagna di promozione (iniziativa giovanile)<\/span><\/li>\n
  3. Domande potenti per un apprendimento potente<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Ulteriori letture<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Riferimenti<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Tempo assegnato:<\/span><\/td>\n2 ore<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Hashtag del modulo<\/span><\/td>\n#diversit\u00e0 nell’UE #unitedindiversity #diverseyouth<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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