{"id":10787,"date":"2022-07-10T12:59:30","date_gmt":"2022-07-10T12:59:30","guid":{"rendered":"https:\/\/european-training.eu\/?post_type=lp_course&#038;p=10787"},"modified":"2022-09-01T11:28:15","modified_gmt":"2022-09-01T11:28:15","slug":"module-2-united-in-diversity-es","status":"publish","type":"lp_course","link":"https:\/\/european-training.eu\/es\/cursos\/module-2-united-in-diversity-es\/","title":{"rendered":"M\u00f3dulo 2: UNIDOS EN LA DIVERSIDAD"},"content":{"rendered":"<p>Por favor considera que deber\u00edas haber completado el <a href=\"https:\/\/european-training.eu\/es\/cursos\/modulo-1-como-convertirse-en-un-agente-de-cambio\/\">M\u00f3dulo 1<\/a> antes de empezar el M\u00f3dulo 2.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Si no has realizado el <a href=\"https:\/\/european-training.eu\/es\/cursos\/modulo-1-como-convertirse-en-un-agente-de-cambio\/\">Modulo 1<\/a>, puedes hacerlo ahora!<\/strong><\/p>\n<table width=\"579\">\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\" width=\"579\"><strong>Descripci\u00f3n general del m\u00f3dulo: M\u00f3dulo UNIDOS EN DIVERSIDAD<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"158\">Objetivo del m\u00f3dulo:<\/td>\n<td width=\"422\">El objetivo de este m\u00f3dulo es fomentar el di\u00e1logo intercultural mostrando en com\u00fan los valores e intereses de todos los Estados miembros de la Uni\u00f3n Europea a la hora de promover la democracia y el pensamiento creativo. Este m\u00f3dulo ofrece una oportunidad innovadora a los j\u00f3venes para demostrar la apertura como ciudadanos activos de la Uni\u00f3n Europea a otras sociedades y sus culturas.<\/p>\n<p>La diversidad es riqueza y, al comparar diferentes culturas y puntos de vista de los distintos Estados miembros de la UE, este m\u00f3dulo muestra c\u00f3mo pueden surgir nuevas oportunidades y c\u00f3mo los j\u00f3venes pueden desarrollar un pensamiento m\u00e1s positivo y una mentalidad abierta.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"158\">Objetivos de aprendizaje:<\/td>\n<td width=\"422\">Los objetivos de aprendizaje de este m\u00f3dulo son:<\/p>\n<p>Adquirir los conocimientos te\u00f3ricos y las habilidades pr\u00e1cticas para actuar como ciudadanos \u00fanicos como un enfoque participativo en las comunidades democr\u00e1ticas.<\/p>\n<p>Comprender y tomar conciencia de la teor\u00eda, la relevancia y las implicaciones de permitir la diversidad en las comunidades, el estudio, las relaciones y la conversaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Aportar ideas sobre c\u00f3mo construir un entorno cultural y educativo m\u00e1s inclusivo.<\/p>\n<p>Desarrollar la competencia intercultural como parte de la integraci\u00f3n cultural.<\/p>\n<p>Conocer las actitudes en las diferentes culturas y su importancia en la diversidad, la inclusi\u00f3n social y la vida democr\u00e1tica.<\/p>\n<p>Explorar y mejorarla importancia de comprender el humor y manejar los estereotipos en diferentes idiomas, culturas y sociedades como parte de la diversidad.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"158\">Resultados del aprendizaje:<\/td>\n<td width=\"422\">Al final de este m\u00f3dulo, el alumno debe ser capaz de:<\/p>\n<p>Definir lo que se entiende por humor como parte del espectro de la diversidad.<\/p>\n<p>La diversidad cultural y sus implicaciones.<\/p>\n<p>La \u00e9tica y c\u00f3mo los diferentes paradigmas \u00e9ticos pueden ser una fuente de malentendidos.<\/p>\n<p>Comprender el humor, la equidad y la mentalidad abierta en una sociedad democr\u00e1tica y su papel en la diversidad y la inclusi\u00f3n social.<\/p>\n<p>Obtenga una mayor comprensi\u00f3n de la comunicaci\u00f3n diversa en una nueva cultura.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td rowspan=\"8\" width=\"158\">Contenido:<\/td>\n<td width=\"422\">Introducci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"422\">UNIDAD 1. Juventud diversa para una Europa rica<\/p>\n<p>1.1 El futuro de la diversidad<\/p>\n<p>1.2 Participaci\u00f3n de los j\u00f3venes para fortalecer la vida democr\u00e1tica<\/p>\n<p>Preguntas de alimento para el pensamiento<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"422\">UNIDAD 2. Espectro de diversidad<\/p>\n<p>2.1 Hacer conexiones diversas<\/p>\n<p>2.2 Uso del humor en la diversidad<\/p>\n<p>2.3 Manejo de estereotipos<\/p>\n<p>Preguntas de alimento para el pensamiento<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"422\">UNIDAD 3. Diversidad y marcos \u00e9ticos<\/p>\n<p>3.1 Competencia intercultural<\/p>\n<p>3.2 \u00c9tica e identidad europea<\/p>\n<p>3.3 Principios de equidad para permitir la diversidad<\/p>\n<p>3.4 Repensar la comunicaci\u00f3n para la participaci\u00f3n activa.<\/p>\n<p>Preguntas de alimento para el pensamiento<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"422\">Estudio de casos<\/p>\n<p>Lograr una mayor diversidad de g\u00e9nero, edad, identidad cultural, personalidad y habilidades (relaci\u00f3n empresa-j\u00f3venes para permitir la diversidad en la sociedad y el lugar de trabajo)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"422\">Actividades<\/p>\n<p>1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Emociones en el aprendizaje: lenguaje corporal para la diversidad<\/p>\n<p>2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conceptualizaci\u00f3n de una campa\u00f1a de promoci\u00f3n (iniciativa juvenil)<\/p>\n<p>3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Preguntas poderosas para un aprendizaje poderoso<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"422\">Lecturas adicionales<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"422\">Referencias<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"158\">Tiempo asignado:<\/td>\n<td width=\"422\">2 horas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"158\">Hashtag del M\u00f3dulo<\/td>\n<td width=\"422\">#diversidadinUE #unitedindiversity #diverseyouth<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por favor considera que deber\u00edas haber completado el M\u00f3dulo 1 antes de empezar el M\u00f3dulo 2. 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